本期嘉宾：陈浩，1974 年出生于湖北黄冈，武汉大学传播学博士，现为武大讲师，全英文教授多门课程。曾担任国际学术会议、外事等活动的首席同声翻译。

◇情智启蒙时代

言情和武侠各占半壁江山

　　这些小人书充满了英雄情节，正义、勇敢、善良是那些小人书的永恒主题。小小的我当时就让《岳母刺字》震撼了一把，一心只想做一个岳飞式的为国为民的好汉，多朴素的想法啊！

　　70 年代的农村，阅读条件非常有限，连环画是童年时代接触最多的课外书。简单的文字和简单的插图，开启了孩子们的第一个图文阅读时代。没钱买，看到别人有，一定会借来读。上学后我开始接触了一些杂志，它们对我起到了早期的启蒙作用。我没有偏好的作者或题材，只是不停地看，看多了就手痒，然后就开始不停地写。早期的阅读使我比身边的孩子有了更深层次的理解，懂得作者写书都是有目的的。读者要主动理解作者，包括批判作者的局限。
　　如果说《儿童文学》对我进行了写作启蒙的话，那么《今古传奇》则对我进行了早期的爱情启蒙。当时家里订阅了《今古传奇》，传奇通俗的故事让我觉得外面的世界好绚烂。在少年的我看来，发生在天山的《玉娇龙》和《春雪瓶》，那种大漠英雄、儿女情长何其浪漫，那时我想将来我的爱情也一定要这样轰轰烈烈。父母知道了也并不说我什么，因为他们发现我当时有个良好的读书习惯——爱摘抄，觉得对我的写作和口头表达是有帮助的。
　　到了中学，是言情、武侠盛行的时期。藏在抽屉里的课外书——言情和武侠，“各占半壁江山”。女生被琼瑶笔下童话中的“王子和公主过上了幸福美满的生活”迷住了，纯洁懵懂的情感只有通过小说的情节来慰藉。还有张爱玲的悲凉沧桑和三毛的浪漫柔情都好似“毒药”，让情窦初开的女生们不可自拔。男孩子们则更爱金庸。他笔下的豪情壮志、江湖侠义使血气方刚的小伙子们的英雄主义在一点点膨胀。那时的我们也如饥似渴地读中外名著，高尔基、鲁迅、巴金、托尔斯泰、四大名著都是热门的选择。在这个时期四大名著被我读了两遍，父母也在这个阶段有意识让我读懂它们。那个年代是“书非借而不能读也”，同学谁家有什么书，大家都是清清楚楚的。借了还，还了借，真是读了不少书。此外，诗歌也盛极一时。《徐志摩诗集》、《汪国真诗集》是当时文学青年的最爱，读了诗还要自己写，会写诗的同学在我们眼中是有别样气质的。

◇少年奋斗史

受了励志剧潜移默化的影响

　　我在黄冈中学上高中时经常以挑战自我和挑战极限来激励自己，甚至在日记中写着要向海门正美（《绿水英雄》的主角，游泳运动员）学习那种永不言败的精神。

　　那时很少看电影，在农村学校，受条件限制，电影本身就很少。后来家里有了电视，印象深刻的比如《排球女将》、《绿水英雄》都是日本电视连续剧，讲的是排球运动员和游泳运动员的成长的励志故事。我在黄冈中学上高中时经常以挑战自我和挑战极限来激励自己，甚至在日记中写着要向海门正美（《绿水英雄》的主角游泳运动员）学习那种永不言败的精神。
　　当时自己的数学成绩不是太好，我就用暑假一个月的时间把自己关在书房中专心攻克，每当自己很累，碰到很难的数学题目，自己快要否定自己时，脑海中就不断闪现这些励志电视剧中的主角们在挫折面前不低头、始终保持着昂扬向上的精神状态。这些电视剧可以说在我的成长过程中对我的情商的提高有很积极的作用，后来我养成了运动的习惯也跟这些很有关系。我家有电视的时候正是中国女排5 连冠的巅峰时候。比赛，是一家大小从不曾落下的，女排运动员们那种勇于拼搏的精神也鼓励了少年的我。当时这些很积极健康向上的电视节目对我的影响可以说是潜移默化的。
“人要是对某些社会现象有思考但是没头绪，就重新回到书中，让自己的精神得到洗礼，心也会慢慢静下来。”

◇成人世界以外

书中自有精神家园

　　阅读的力量是内敛但强大的。

　　上了大学，最喜欢人文类书籍，这个时候非常明确自己要读文史哲、心理学、社会学等方面的。我感觉自己的思想太浅薄了，需要通过读这些书让自己思考问题深刻些，不是专注于表面。
　　我天生“爱书如命”，不仅仅是爱读，而且也很爱惜。我买的书，包括大学的教科书我都没有扔，它们是我成长的见证。过去买的书，有空的时候常拿来翻翻，总能找到一些当初没有的体会。“温故而知新”，而且随着社会阅历的增长，对于很多问题，年少的时候不太明白，现在看得才更加透彻。
　　过了而立之年，我愈发有了更深的体会，我想说的是——阅读让我能在这个略显浮躁的转型社会中固守我的精神家园，不为外力左右。我把追求个人的幸福当作是我生存意义的全部，这恰好是以人为本的应有含义。当以人为本不再是口号而是内化于我们每个人心中的信念时，我们离文明又进了一步，而阅读的力量会更加彰显。说到底，阅读的力量是内敛但是强大的。它在长久的过程中散发出力量，并最终征服我们的精神世界，而人的精神世界是人之所以强大的最根本的原因。

本报记者　卢欢　实习生　李韵　采写