我国大学要想回到健康发展轨道，需要重新认识久违了的大学传统精神，重温陈寅恪先生的“独立之精神，自由之思想”。毫无疑问，重塑大学精神，以此为据彻底反省，是大学获得新的生命力的必由之路。

◇郭立场（河南信阳　教师）

　　5 月9 日，首届中国“大学通识教育论坛”在复旦大学拉开帷幕，复旦大学党委书记秦绍德说：“大学对社会最大的贡献不是对GDP的贡献率，也不是生产出多少科学论文，而是培养一代又一代能推动社会前进的人。”（5 月12 日《新民晚报》）
　　大学精神归根到底必然是专属于“精英”的，“大众化”只不过是更多的人享受了大学精神的好处，而绝不可能是“大学之大”应有之意。现实情况却是，我国对大学的定性介于行政单位和企业单位之间，是与医院、艺术团体等相当的“事业单位”，即是按照“事业”性质来办大学的。需要指出的是，大学就是大学，不是行政，不是企业，也很难说是“事业”。大学是思想的圣地、知识的殿堂，它只遵循自己内在的规律发展，这一规律从世界大学的发展史中，从世界一流大学建设的实践中，从中外教育大师的告诫中得到了充分的体现。
　　丧失了理想主义的大学，将越来越像社会中一个普通的服务机构。
　　中国的大学远远偏离了大学正道，这对国人是一个心照不宣的事实。学者张汝伦对当前中国大学的境况痛心疾首：“60 年前，人们因为国难深重，偌大的校园放不下一张平静的书桌才冲出书斋，今天的大学真的又放不下一张平静的书桌，或已无需一张平静的书桌了吗？只要在大学校园里走一圈，不难得出答案：公司、商行、卡拉OK 和超市乃至歌厅舞厅和酒楼，大学一概不缺，唯独缺乏它自己的理念。”
　　面对如此严峻的现实，我们必须回到本源。不是说大学一定要固守象牙之塔，不能参与社会变革，只是参与是应当有限度的，它不应该立刻满足这个社会所有的即时需求，而是对于社会的远景做出承诺与研究。
　　也就是说，这种参与和服务应是着眼于长远的，也只有从这个方面，大学才能为社会做出更大的贡献。
　　我国大学要想回到健康发展轨道，需要重新认识久违了的大学传统精神，重温陈寅恪先生的“独立之精神，自由之思想”。毫无疑问，重塑大学精神，以此为据彻底反省，是大学获得新的生命力的必由之路。