众所周知，大学侧重学生的素质教育，但对于就业而言，则需要某一方面专业的能力。
　　据记者了解，国外的很多大学在着重基础知识教育的同时，还将很多就业型项目引进课堂，而这一部分内容则是国内大学的教育缺失。

　　近年来，严峻的就业形势让越来越多的人开始思考“教育”的问题，而和就业直接相关的大学教育和大学后教育自然就成了关注的焦点。甚至有人提出，只要能找到一份合适的工作，上不上大学都无所谓；也有人认为，即使大学毕业找不到工作，也应该上大学。
　　大学教育有哪些不是？大学后教育如何更好地满足广大求学者的需求？就此，本报教育在线周刊4 月27日邀请到一些办学机构、留学机构以及大学生就此话题展开讨论。

非大学教育和大学后教育是大学教育的有益补充

　　“大学毕业生找不到工作，并不能说明大学教育一无是处，只能说大学教育在某些方面存在着缺陷，而职业教育以及非大学的高等教育就成为了大学教育有益的补充，”思远教育的郭主任表示。
　　一直以来，大学教育被认为是精英教育的范畴，但随着不断变化的社会需求，精英教育的教学模式已经跟不上市场发展的需求，清华大学美术学院CG 武汉学院市场部经理严伟认为：“社会除了需要研究型人才外，还需要专业的技术型人才。从03 年开始，由于扩招，就业形势就开始发生很大的变化，技术型人才受到广泛的欢迎，而职业教育机构培养的人才正好能够满足社会的需求。这也就是最近几年职业教育机构发展较快的原因。”
　　武汉新思维电脑美术学院就业部主任罗晓华认为，“大学教育注重综合素质培养，大学生虽然对实践性的东西掌握的很少，但还是有较强的自我学习能力，而大学后教育正好可以补充这一不足之处”。

培养职业素养是高等教育的重要范畴

　　不管是大学生还是职校生，培养良好的职业素养，都是非常必要的，职业素养是作为一个职业人的必要品质，能否找到一份好工作，职业素养很重要。
　　湖美艺术设计教育中心就业办主任周丽认为，在一个企业，有10%是人财，80%是人才，10%是人裁，只有良好的职业素养才算是人才，而对人才的要求是德才兼备。学校有必要培养学生的职业素质，引导学生拥有更好的职业素养，增强他们在就业中的竞争力，在企业中得到更好的发展。
　　就目前而言，大学教育中的职业素质培养还有些欠缺，还在上大四的大学生徐红说，“我们主要是注重专业知识的学习，而对于在职场中应该具备的职业素养很缺乏了解，直到面临找工作方才明白其重要性。
　　北大青鸟光谷校区的刘茹婧对此表示了自己的看法，“我在这方面的体会很深，关于学生的职业素质的培养，应该作为重点进行培养。培养他们的演讲能力、学会感恩以及职场中的礼仪等，事实证明，拥有良好的职业素质才能更能被企业认可。不管是大学还是非大学教育，我认为都应该把职业素质的教育作为重点，对学生进行培养”。
　　“当然，学校开展这样的课程是必要的，但对于学生个体而言，课程毕竟还是抽象的，应该进入到真正的职场环境中进行实践，争取多参加各种社会实践、实习活动，才能更好地培养社会需要的实际应用能力。”周丽表示。
　　比如社交能力，不论今后从事哪种工作都要有一定的交际能力，通过交往才能使自己的设想和创造得到实践的检验和认可，而积极参加社会实践、实习活动是大学生提高社交能力的基本途径。在社会实践中还能不断提高自己的交际技巧，使别人能够完整准确地了解你的正确思想。许多成功者都是在良好的人际关系中促进自己事业的成功。

◇建议

大学生和非大学生都应该有职业规划

　　不知道自己喜欢干什么，适合干什么，找工作像“ 大海捞针”，就业后又骑驴找马，这是很多学生在求职就业时的情况，缺乏职业规划已经成为他们的通病。
　　学习是为了更好的就业，但首先应该想清楚自己要做什么。罗晓华指出，由于没有理性的职业规划，有的大学生把找工作看作概率事件，在求职时“海投”简历，这种做法是错误的。找工作讲求的是成功率，而不是中标几率。
　　不管是大学生还是非大学生，职业规划都非常重要。尽管就业压力大已成为不争事实，许多大学生读书期间却不以为意，抱着“到时再说”的心理，结果延误了进行职业规划的时机。学生应该正确看待所学专业和未来就业与终生事业的关系，尽早开始为自己进行职业规划。

本报记者　白平

◇嘉宾声音

“家长的观念应改变”

武汉启德教育咨询服务有限公司市场部经理　裴育

　　国外的很多家长并不要求自己的孩子一定要上大学或者必须要读什么专业，主要是以孩子的兴趣为主，孩子有自主权，家长也是根据孩子的兴趣进行培养，在孩子的教育方面，国外和国内的家长有很大的区别。
　　我认为，兴趣是第一位。家长在教育孩子时应该培养孩子的兴趣，正确引导他在自己感兴趣的领域里获得更好的发展，并提供给他良好的发展空间，而不是站在家长的“高度”去帮他选择学校或者专业，如果这样从某个角度来说，会让孩子缺乏自我决策能力和创造力。

“职业教育地位在提升”

思远教育集团品牌发展中心主任　郭定轮

　　非大学高等教育应该算是大学教育的有益补充，注重培养学生的动手能力和团队合作精神，让学生和企业走得更近，从而更好的就业。文凭虽然没有得到国家的承认，但从整个IT 职业学校发展的情况以及职校生的就业情况来看，职业教育的地位已经有所提升，不再像以前那样不受欢迎了。

“既是学生也是员工”

清华大学美术学院CG武汉学院市场部经理　严伟

　　要成为社会有用之人，就应该在职场中获取成功。我认为，学校应该给学生提供的不仅仅是学习的机会和环境，还应该把学生当成一名员工来对待，学校就是企业，学生就是员工。
　　这样的双重身份才能更好的让学生在环境中得到锻炼，不至于到了社会上以后才开始慢慢的适应社会，才开始懂得职场是怎样一回事。

“企业重视能力弱化文凭”

武汉新思维电脑美术学校就业部主任　罗晓华

　　从近几年的就业情况可以看出，企业越来越重视个人的能力，开始弱化文凭。
　　所以不管是大学生还是职校生都应该主动培养自己专业方面的动手能力以及职业素质。不要因为是名校出来的大学生而沾沾自喜，在这个市场化的时代，没有能力胜任自己在职场中的位置，即使是清华大学毕业也会被社会所淘汰。

本报记者　白平